منصّةُ المعلّم الأردنيّ
سبعُ جهاتٍ لمعلّمٍ واحد

مثالأنت تتصفّح دون حساب: هذه شاشةُ الخدمة الحقيقيّة على مثالٍ ثابت — الرياضيّات، الصفّ الثامن، الفصل الأوّل، في «مدرسةِ المثال». ما يولّد أو ينزّل أو يرفع أو يحفظ يحتاج حسابًا.

أنشئ حسابًا لتستخدم الخدمةلديك حساب؟ ادخل

الاختبار التشخيصي وتحليل الجذر

اختبارٌ تشخيصيٌّ قبل تدريس الوحدة (أو في بداية الفصل) يحدّد المهارات الضعيفة، ويتتبّع السبب الجذريّ عبر رسم المتطلّبات، ويقترح خطة علاجٍ وإثراء. لا يُعطي الطالبَ علامة — تشخيصٌ وخطّة.

يقرأ كتالوجَ التشخيص…

مثال

مثال — فقراتٌ من اختبار بداية الفصل التشخيصيّ (الرياضيّات، الصفّ الثامن)

  1. أي نقطة على خط الأعداد تمثل العدد النسبي $-0.8$؟
    • نقطة تقع بين -1 و 0 وأقرب إلى -1
    • نقطة تقع بين -1 و 0 وأقرب إلى 0
    • نقطة تقع بين 0 و 1 وأقرب إلى 1
    • نقطة تقع بين -2 و -1
  2. أكتب العدد النسبي $\frac{5}{8}$ على صورة كسر عشري:
    • $0.375$
    • $0.58$
    • $0.625$
    • $0.85$
  3. قطع طارق مسافة $\frac{13}{8}$ كيلومتر بدراجته. أعبر عن هذه المسافة بالصورة العشرية:
    • $0.1625$
    • $1.375$
    • $13.8$
    • $1.625$
  4. بسط المقدار الآتي: $b^2 \times b^3$
    • $b^5$
    • $b^1$
    • $b^6$
    • $b^9$
  5. بسط المقدار: $(a^2 \times b^4)$ معتمداً على قواعد الأسس.
    • $(ab)^{6}$
    • $a^2 \times b^4$
    • $(ab)^{8}$
    • $a^4 \times b^2$
  6. أوجد قيمة المقدار: $2(2-1)^3$
    • 16
    • 6
    • 2
    • 8